谭江天

摘 要： 本文通过分析近年来高职院校英语信息化教学现状，阐述信息化教学现存的问题，提出作者对实践高职英语教学信息化教学的思考和建议，旨在优化信息化教学设计，提高高职英语教学质量，加快教学改革步伐。

关键词： 高职英语 信息化教学 教学设计

随着“互联网+”时代的到来和智能电子产品的普及，用多媒体及信息网络辅助教学成为新时期教育的发展趋势。网络以全新的文化环境、语言环境和信息环境为英语教学提供了新的模式体验。加上高职院校教学不同于一般本科院校，有更加针对企业需要的实用性特点，这就要求高职院校英语教师利用信息化手段捕捉这类信息，精选教学内容，有针对性地备课，优化教学设计，突出高职英语教学的服务性特征，实现岗位对接，为社会培养具有较高素质的综合型人才。但是我国高职英语信息化教学实践现状不佳，信息化英语教学还有很多问题和不足，亟待探讨解决。

一、高职英语信息化教学现状存在的问题

1.信息资源匮乏。

目前一些高职院校信息化软硬件建设缓慢，没有实现网络教学资源共享平台。英语作为一门基础公共课，相对专业课而言地位不受重视。有时因资金等原因造成语音设备简陋、网络资源缺乏。有些学校如广东轻工职院等建立了自己的网络学习平台及教学资源库。我校也开设有“大学英语”“职业英语”等精品网络课程。但实施效果并不理想，普遍存在教学内容不全、内容更新慢，师生交流少或无交流，在线互动等多样化的教学形式几乎没有开发利用。……