顾卫清

【摘 要】随着经济与科技的不断发展，教育已经成为了目前整个社会最为重视的问题之一。近些年来，生态课堂的概念被提了出来，以此拉近师生之间的距离，确保其关系能够保持平等，从而促使学生们能够快乐学习，进而激发自身创新思维。高中数学应当以培养学生创新能力为主要目标，积极构建生态课堂，改善课堂教学的环境。本文将阐述构建生态课堂的主要方法，并列举相关案例进行详细分析。

【关键词】高中数学；生态课堂；构建

所谓生态课堂，主要是指将学生作为学习主体，以其为中心开展课程内容，从而改善教学氛围。促使学生们能够在轻松的氛围中快乐学习，并与教师积极展开交流工作，进而提升学习的质量和效率。

一、改变教学方法提升学生兴趣

（一）理论内容分析

兴趣永远都是最好的老师，然而我们国家十分重视应试化教育，很多教学活动过于机械化。学生们在课堂中只是跟随教师的思想被动学习，并依靠大量作业和练习强化知识记忆。这种教学方法很难激发学生的学习积极性，久而久之，学生们便会对高中数学学习产生厌倦心理，进而开始排斥学习。为此，高中数学教师理应改变传统教学方法，放弃以教师为主体的口述授课，而是将学生作为学习中心，从而对其产生引导，慢慢激发其学习的兴趣，进而促使学生们能够自主投入到数学学习之中。

（二）具体案例分析

在进行复杂空间几何体面积的学习时，教师可以在课前准备一些纸质的几何体，从而将全班学生分成多个不同的小组，并发放相关用品。……