于增胜

摘 要：语文写作是学生阶段对于语文学习知识的综合理解与掌握程度的检验，新课标改革以来，对于学生语文写作能力的培养逐步向提高学生语文综合素质能力的方向发展，越来越重视对学生学习语文知识综合能力水平的提高。小学阶段正是培养学生建立语文学习知识体系结构的基础阶段，能够在小学语文学习过程当中发现相关问题并提出解决方案，对于小学生提高语文学习写作能力，提升语文教学实践成果具有重要的实践指导意义。

关键词：小学语文；写作教学；问题对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0136-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.085

新课标教育改革制度的不断深入，推动着各学科实践活动的创新与变革，小学语文写作作为小学阶段语文教学实践活动的重要组成部分，历来是教育工作者所关注的重点。一方面要确保学生在小学阶段建立良好的语文写作能力功底，提高学生的综合学习能力水平，一方面进一步提升小学阶段整体语文教学实践活动的成果，切实将新课标改革政策落到实处。

一、 小学语文写作教学发展现状

目前小学语文教学发展历程是随着我国整体教育制度的改革而发展变化的，从初期以让学生能够上学、识字、认字为目的，发展到现在以提高学生语言表达能力推动学生德智体美劳全面发展的目标，从传统单一的教育文化体系，逐步发展成为体系完善、人员设施及培训机构齐全的教育实践文化体系。……