莫晓宁

【摘 要】本文以广西科技大学鹿山学院为例，论述应用技术型人才培养模式的关键问题和实施方案，提出建立健全校企合作理事会和专业指导委员会、“校政企”三位一体联合修订人才培养方案、以职业需求为导向设置多个专业方向、“校政企”三位一体联合制定教学大纲、“校政企”三位一体共建校内外实习实训基地、融入创新创业教育、以学生为中心转变教学理念、加强“双师型”队伍建设等措施，构建多方向职业主导型人才培养模式。

【关键词】应用技术型高校 多方向 职业主导型 人才培养模式 构建

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05C-0098-04

为了更好地服务地方经济，突出应用型人才培养办学特色，教育部号召全国600多所（广西19所）本科院校进行应用技术型人才培养转型，旨在培养更符合社会需求、贴切实际生产的应用技术型人才。然而，培养应用技术型人才的根本在于人才培养模式的制定，因此寻求符合应用技术型的人才培养模式是当前大多数地方院校的关键问题。学界对地方院校转型应用技术型高校的人才培养模式现状进行研究，发现多方向职业主导型的人才培养模式顺应高校转型发展，符合应用技术型人才培养需求。广西科技大学鹿山学院已获批加入中国应用技术大学（学院）联盟，并成为4所广西首批新建本科学校整体转型发展试点学校之一，为此，学校积极开展各项转型工作，其中开展应用技术型人才培养模式研究是转型工作的重点亦是难点。……