刘彦军

[摘 要]随着我国教育水平的不断提升，新课程改革要求教育教学中要促进学生德、智、体、美、劳综合能力的发展进步，那么提升小学体育课堂教学的有效性就显得尤为重要，这就需要教师改变小学体育课堂教学方式，提升小学生对体育知識学习的兴趣，增加小学生的体育训练，从而促进小学生全面发展进步。但当前农村小学体育教学受多种条件限制，教学的有效性不高是存在的普遍问题，要提高教学的有效性，就需要教师更新体育教学理念，充分发挥学生的主动性，根据农村学校的特点，因地制宜开展教学活动，并加强对体育教学的督察，加大对体育教师的培训力度，不断提高教师专业能力，就能促进教学有效性的提高。本文就农村小学体育教学有效性提升策略进行简要的分析。

[关键词]农村小学；体育教学；有效性；提升策略

小学体育教学能够帮助小学生增长体育知识，强化小学生的体能训练，提升小学生的体育技能和素养，促进小学生的身体健康发展，所以开展小学体育课程有利于小学生全面发展进步。但是在不少的农村小学，对体育课的教学不够重视，导致课堂教学有效性不高。如何在农村小学体育场地设施不足的情况下，提高体育课的教学有效性呢？下面针对这一问题进行分析。

一、小学生的心理特征

学生处于小学阶段，正是身体各项机能飞速发展的阶段，也是身体体能和身体素质锻炼的最佳时期。……