阳丽华

【摘 要】任务驱动法是行动导向教学法中的一种。文章从教学法着手，通过它在《电子技术》实训教学中的具体运用，探讨了中职学生在以任务驱动法为教学方法的实训教学过程中，学生在教师的指导下，完成一个个具体任务，主动地应用学习资源，自主探索与协同合作，充分体现了学生学习活动与完成任务的有机结合。

【关键词】任务驱动；电子技术；实训

在我国目前的中职教育教学当中，由于我国中职教育的教学方式起步较晚，教学理念很大程度受普通中学文化学科课程教学方法的影响，还有许多中职学校在教学中仍沿袭普通中学文化学科的教学理念和教学模式，以我校电子电器应用与维修专业中的电子技术课程为例，虽有实训环节的教学，由于硬件和设备的原因，仍偏重于学科理论体系的填鸭式完整传授，更多的是老师的一言堂，老师枯燥、抽像的理论知识讲解和企业所须的实践操作能力有所脱节，任务驱动法的教学模式运用在教学中打破了传统的文化教学理论与企业实践操作教学的界限，并把将理论教学和实践操作充分融合，在课堂中改变了“教师讲，学生听”的被动教学模式，创新了让学生主动参与的新型学习模式。

按照教职称厅函[2014]48号教育部办公厅公布的第二批《中等职业学校专业教学标准（试行）》中的中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准指出：强调理论实践一体化，突出“做中学，做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学等方法。……