毕洪涛

【摘 要】多媒体图文声像并茂，把抽象知识通过生动画面、同步情境展现给学生，学生的学习变得轻松愉快。学生求知欲被激发，他们想学习、要学习，从而培养了学生学习的自主性，积极地思考，踊跃参与课堂，提高课堂教学的效率。在信息化技术不断发展的今天，采用多媒体技术扩大学生的知识面已成为一种教学方式；培养学生自主学习能力，发挥学生的主体作用，是素质教育的要求，也是时代发展的需要。如何利用多媒体引导学生自主学习，本文将记录笔者在实际教学中一个单元学习的尝试和思考。

【关键词】多媒体；情境；自主学习

伴随着计算机技术的高速发展和素质教育的全面推进，多媒体日渐成为教学中的重要辅助手段。多媒体具有声像等多种功能，它可以集中学生的注意力，引导学生积极思考。它有利于创设课堂情境，有利于培养和提高学生的自主学习意识；多媒体图文声像并茂，把抽象知识通过生动画面、同步情境展现给学生，学生的学习变得轻松愉快。学生求知欲被激发，他们想学习、要学习，从而培养学生学习的自主性，积极地思考，踊跃参与课堂，提高课堂教学的效率。

学生的自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在信息化技术不断发展的今天，采用多媒体技术扩大学生的知识面已成为一种教学方式；学生自主学习能够提高其学习效率、使其拥有更多自由发挥的空间；……