秦剑

【摘 要】高中历史教学内容是高中阶段教学的重要构成部分，学生掌握了历史知识，就能很好地提高自我的历史素养，提高学生的知识沉淀。因此，培养学生的自主阅读历史材料的能力是非常必要的。

【关键词】高中生；自主阅读能力；培养策略

高中历史教学质量的提高离不开老师的辛苦授课，而老师领进门只是完成了教学任务的一半，要想学生提高修行的效率，还需要学生掌握良好的学习方法。历史属于文科的范畴，要想学生理解和掌握教材中的知识，就需要培养学生的历史阅读能力，特别是自主阅读与老师指导相结合，是培养学生自主能力的关键。

一、培养自主阅读意识与能力的必要性

学生自主学习的意识提高了就能够主动地参与到学习活动中去，不需要别人监督，不需要别人指挥与督促。学生从内心认识到了自主学习的重要性，就会投入更多的时间和精力，就会进行自我监控，指挥自己，不断地根据学习的情况，不断地调整自我的自主学习的方法，這就会提升学生自我的内在思考能力，就会迫使学生形成良好地自主学习习惯，不断地学习新的学习方法，不断地修正学习方法，直到找到适合自我的学习方法。因此，在高中历史的教与学中，学生自主阅读能力的培养，可提高历史学习的有效性，能够提高高中历史课堂教学的效率。

二、历史自主阅读能力培养的策略例谈

1.发挥历史教师的指导作用

学生在自主阅读的过程中，要用科学的方法进行阅读，只有方法正确了，才能提高自主阅读的效率，才能使学生养成正确的阅读习惯，才能做到事半功倍。……