商国策

【摘 要】高中历史在教学过程中较为枯燥，使得大部分学生逐渐失去了对学习历史这门课程的兴趣，进而使得课堂教学出现了一些弊端，限制了学生更好的向上发展。为了转变这一现状，就需要对教学理念与方式予以一定转变，来推动学生学习有效性的提高。基于此，本文就结合笔者多年教学经验，谈谈新形势下构建高中历史高效课堂的有效策略，以期为相关教育工作者提供一定的参考作用。

【关键词】新形势；高中历史；高效课堂

高中历史课堂教学随着新课程改革的不断深入，在教学模式方面发生了巨大的变化，主要表现为教学策略的改善，以及学生主体地位的明确，进而为学生创造了更加优良的学习环境。在这一新形势下，为了能够构建高中历史高效课堂，就需要结合学生实际情况来开展具体的教学活动，以此来增强学生学习的有效性，并提升课堂教学的质量与效果。

一、高效课堂概述

高效课堂指的是学生与教师之间能够进行良好的交流，学生能够对知识予以全面的理解，学习效果高。高效课堂不但是广大教师所追求的教学目标，同时也是学生希望达到的教学效果。通过构建高效课堂能够提升学生对知识的吸收效率，教师只需要用很小的投入就能够收获巨大的成效，让学生能够在规定时间内掌握更多的知识。并且，教师运用高效的课堂教学方式，有利于学生良好学习习惯与品质的养成。处于高中阶段的学生，他们正在经历由未成年人变为成年人的过程，在思想方面还不够成熟，对于社会的感知也各不相同，同时对待历史这门学科的学习态度也会存在着一定的差异。……