苏文朝

【摘 要】随着互联网时代的到来，“互联网+教育”的学习模式逐渐深入人心。如何有效利用现代信息技术服务小学数学学习就成了教师共同探讨的话题。而预习是小学数学学习的重要环节之一，基于互联网背景，利用现代信息技术，高效、快捷的培养学生的预习能力就成了小学上学教学的重要研究内容。

【关键词】互联网；预习策略；小学数学

2015年政府工作报告明确提出“互联网+”计划，因此衍生出“互联网+政务服务”“互联网+医疗”“互联网+农业”等等，当然还有我们在谈的“互联网+教育”。这场悄然迅速发展的颠覆性变革已然影响了整个社会的发展。作为教师，利用“互联网+教育”实现“智慧教育”，从而推动中国智慧教育的进程已经是时势所趋。

我们学校进过三年多课堂实践，把“微课堂”“翻转课堂”“慕课”“先学后教”“当堂测学”等教育新词实践于小学数学教学的各个环节中。预习是数学学习的一个必要也是重要环节，有效的预习方式也会对数学教学产生积极的影响，常规的预习方式已经满足不了日益发展的时代要求，借助信息技术蓬勃发展的契机，更多的预习策略将会替学生架构更加实用的经验和新知的桥梁。下文将针对互联网背景下的预习策略做一个分析。

一、微课堂：可移动的预习堡垒

夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始。”在这一两年兴起并迅速火热的微课在数学课堂中的应用越发广泛，概念课、计算课、探究课、复习课等，都可以找到微课利用的契机。……