潘姜娇

【摘 要】幼儿教学工作中，教师一定要注重调动幼儿积极的情感因素，其中激发学习兴趣是重要的方面。为了实现这样的目标，教师在教学中要保持良好的态度情感，发掘趣味故事激发学习兴趣，引导幼儿参与互动，以及对幼儿进行积极评价，实现教育教学成效的提升。

【關键词】幼儿教学；兴趣激发；分析研究

兴趣是幼儿最好的老师。对于年龄尚小的学前阶段幼儿，如果枯燥进行的教学，显然无法有效调动他们的积极性。融入趣味因素，使他们学的更加轻松和快乐，则能够起到不一样的效果。笔者在教学中认真分析研究，并采取切实有效的措施，在教育教学活动中激发了幼儿的兴趣，为各项教学目标任务的顺利达成创造了良好条件。本文将作简要分析。

一、坚持和蔼可亲态度对待幼儿

幼儿从家庭来到幼儿园，进入了一个完全陌生的环境之中，他们有的想家，有的想父母，与同学、老师格格不入，不愿意进入幼儿园学习，很容易产生哭声一片的急躁情绪。对此，笔者认为教师应当从态度上进行优化，平时的教育教学活动中，都要坚持和蔼可亲的态度，和孩子们讲话时慢声细语，多鼓励他们，让他们感受到学习活动是一件非常快乐的事情，从而能够提升幼儿的学习积极性。在这一方面，笔者深有感触，如果教师对待幼儿态度冷冰冰的，和陌生人一样，必定会影响孩子们学习的兴趣。因此，教师在平时的教育工作中，要始终保持和蔼可亲的态度，不仅要让孩子们感受到老师值得信赖、能够接近，而且要引导孩子们将对老师的亲近感，转移到对各学科学习的投入之中。……