张哲益

【摘 要】古人云：“读万卷书，行万里路”，读书和行路都是增长个人见识、增加阅历的好方法。但是在小学阶段，多数学生都是家庭、学校两点一线的活动范围，要想增长见识、拓展视野，依靠课外阅读是个好方法。本文将从教学实践出发，结合激发学生阅读兴趣、构建良好阅读氛围、探索课外阅读内涵、制定合理的阅读计划这几个方面，对小学语文课外阅读课程建设提供更加可行的理论支持。

【关键词】小学语文；课外阅读；课程建设

课外阅读能够对课堂知识进行有机拓展，是语文教学中不可或缺的教学内容。课外阅读不但能拓展学生视野、积累知识，同时还能陶冶学生情操，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。课外阅读为小学生打开了一扇观察世界、探索世界、认识世界的大门。尤其是新教改实施以来，语文教学正在逐渐摆脱应试教育的影响，语文教育领域一直受到忽视的阅读教学重新被定位，成为素质教育开展的重点内容。通过阅读，学生可以在书中神游世界，放眼九州，为培养学生的综合素质奠定了良好基础。关于小学语文课外阅读课程建设，笔者进行了以下探索：

一、拓文赛读，营造氛围

（一）以课拓文，点燃情趣

良好阅读氛围的构建是开展课外阅读课程的首要条件，只有让学生感受到浓厚的阅读氛围，才能逐渐引导学生认识到“书香的价值与魅力”。这就需要教师充分发挥自身表率作用，如果连教师都不爱阅读，那么教导学生开展课外阅读则只能流于形式。……