缪丽鹂

摘要：从幼儿的年龄特点，身心发展出发，纸工活动不仅可以锻炼幼儿的小手指肌肉，而且能集中幼儿的注意力，培养幼儿的耐心，增加自信心。因此，我们在开展此活动的时候，根据本班幼儿的实际情况、注重兴趣的培养，从幼儿的好奇心入手，自己动手、动脑，相互合作，逐步挖掘幼儿的潜能。

关键词：兴趣；操作；创新

中图分类号：G124 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0009-01

简简单单、方方正正的一张纸，在大人的眼中，觉得平平淡淡，一点也吸引不了他们的兴趣。但是对于孩子们来说，那就是他们心中的宝贝，心中的梦想。他们会把它们变成心中的想法，完成自己的心愿。苏霍姆林斯基说：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”由于幼儿年龄特点，他们小肌肉的发展还不完善，动作还不灵活，因此，我们在开展活动的时候，根据孩子的兴趣，从由易到难，到有创新、想象，完整地展示作品，从而让每位幼儿求异、创新出各自全新作品，让舞动的小手，飞翔出心中的梦想。

1.创设氛围，激发兴趣，满足幼儿表现欲望

俗话说：心灵则手巧。凡是幼儿亲自制作出来的东西，他们才能牢牢地记住。折纸是一种富于变化，十分有趣的艺术活动，是开发智能，发展幼儿手肌肉群灵活性的有效手段。新《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境创设和作用有效地促进幼儿的发展。”幼儿在这样的一个良好的学习氛围，心灵得到了抨击，激起了他们的强烈共鸣，感受折纸的魅力，从而愿意参加纸工活动。……