温慧敏

【摘 要】小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，是一门活动性和实践性课程。知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

【关键词】兴趣；科学；探究精神

在小学阶段，依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，强化以科学探究为核心的科学学习过程，关注学生学习的兴趣，培养学生的探究、创新精神和实践能力，致力于学生科学素养的形成和发展。学生对科学课感兴趣，就会孜孜不倦地学习钻研。学习起来就会不受时间和空间的限制。因此，激发学生学习科学的兴趣尤为重要。

一、激发学生爱科学，学科学的兴趣

教学时如果教师努力创设有趣的情景，把学生熟悉的生活情景和感兴趣的谜语、游戏、诗歌等与教材有机融合，形成一个切入点，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既激发了本节课的学习兴趣还培养了学生对科学课的兴趣和培养了良好的学习态度。在课堂让学生在活动中再通过看、闻、摸、听等多种方式全身心地感受和体验，并用文字、图画等方法记录收集到的信息，通过一些具体的活动，使学生对自己所观察的事物有一个直接的认识，对科学探索活动的过程和方法有一定的了解。同时也培养了他们的观察能力和对科学的兴趣，科学素养也就在这样的活动中逐渐形成。在科学课中，教师要根据教学内容创设一些生动有趣，甚至让学生感到意外的情境，就可以有效地激发学生的学习兴趣，使学生迫不及待地产生探究的欲望，激活探究的思维。……