程莹莹

【摘 要】 阅读是小学语文教育中非常关键的教育项目，比较阅读是一种借助比较的方式来提升阅读教学质量的方式，同时也是在教育中应用便捷性、实效性较高的一种方法。为了持续提升小学语文教育质量，本文详细分析、比较了阅读在小学语文阅读教学中的有效应用，希望今后可以为相关教育者提供理论性帮助。

【关键词】比较阅读；小学语文；教育应用

伴随着新课程改革的深入落实，小学语文教育中教育质量需要不断的提高，同时注重对学生的语言理解与应用、审美能力等多方面的培养。在小学语文的教育中，因为教学内容本身较为枯燥和乏味，再加上与平常说话用语的差别，导致阅读教学难度比较高。对此，探讨比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用具备显著现实意义。

1.比较阅读的教育意义

比较阅读是一种全新的教学方式，其可以有效打破傳统语文教育中所呈现的局限性。借助比较阅读的方式可以让学生更好地掌握知识，从而达到心智开放的目的。语文教育中为了让学生更好地将阅读延伸到课堂之外，需要让学生从被动接受转变为主动索取，同时在教育方面需要从题目解决能力转变为问题的发现与分析能力等方面。只有借助对比的教学方式才可以真正让学生感受到不同题目、内容在学习方面的差异，从而提高学生的学习兴趣以及学习效果。另外，比较教学中学生可以感受到不同主体在比较时的差异，借助“同中求异”“异中求同”的方式，让学生理解文章的叙述方式、表达手法等，从而提高学生的思想能力以及阅读学习技巧，提高语文教育质量。……