覃秋丽

【摘要】由于小学生的身心发育不均衡，所以相对于初中和高中班主任来说，小学班主任的工作任务要更重一些，小学班主任不仅需要对小学生的学习负责，还需要对小学生的生活负责，大到小学生的生命安全，小到小学生的吃喝，小学班主任都要负责，也就是说，小学班主任的管理水平的高低直接决定着学生综合素质的高低和学生品格的高低，所以班主任尤其是小学班主任应该加强与学生沟通，并根据学生不同的性格和提点选择合适的沟通手段。本文在对沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要性进行分析的基础上，就小学班主任如何在班级管理中使用好沟通艺术提出几点对策，以为小学班级管理提供借鉴。

【关键词】沟通艺术 小学班主任 班级管理 应用

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0214-01

处于具有身心发展不平衡特点的儿童阶段的小学生，其性格越来越呈现出差异化和多样化的特点，再加上社会个性化发展的需要，对小学生的校内活动和学习活动进行管理的难度越来越大，而小学生的管理工作直接关系到小学生文化课的学习和品格的塑造，所以从国家教育部、到各小学、再到小学班主任，甚至是每一个小学生家长，都十分重视班主任的小学班级管理工作，如果班主任的管理水平较高，学生的学习成绩和个人品德都会提升，反之，如果班主任的班级管理能力较差，小学生的学习成绩和个人……