吴珍丽

【摘 要】班主任是班级工作的引导者与管理者，同时也是沟通校、家与社会的桥梁与纽带。随着职业教育的兴起，职业学校则需要高素质的班主任来展班级工作，以期配合学校管理，将本班的学生培养成思想坚定、专业技术抓实的社会所需人才。文章结合多年中职学校班级管理工作经验，从以下五个方面探讨了提高中职学校班主任工作实效性的方法与途径。

【关键词】班主任工作；中职学校；班级管理；实效性

前言

教育部《中等职业学校德育大纲》指出，班主任是学生健康成长的指导者和引路人。众所周知，班级管理工作琐事繁杂、任重道远，不仅要从纪律方面管理中职生，监督他们遵纪守法，日益养成良好的生活习惯。此外，还要坚强进行德育渗透，教育他们诚实守信，具有较高的思想道德素质；当然，更重要的还是要教育与引导好中职生学好科学理论知识与专业技能，帮助他们搞好职业规划，为以后的职业发展做准备，可见班主任肩负的责任之重大。为此，要在遵循学生的成长规律与遵循教育规律为基础，努力提高班主任工作的实效性，为实现学生的全面发展服务。

一、树立班主任良好个人形象

在班集体管理中，班主任的个人形象，特别是日常的工作态度、言行举止等对中职生会起到潜移默化的影响。为此，搞好班级管理工作，首先要在学生心中树立良好的班主任现象，学生爱戴您、服您，才会遵照您的要求，才能遵守校级、搞好个人的学习、养成良好的生活习惯。……