郑伟华

【摘要】体育教学中对学生的德育教育工作存在不足，导致学生的道德行为水平低下。体育课堂不仅要提高学生的身体素质，更重要的是要培养学生如何与他人沟通交流，尊重他人，消除分歧，解决矛盾的能力，从而提升自身思想道德水平。

【关键词】小学体育 德育教育 课堂教学

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0256-02

一、小学体育教学中德育教育的现状

当今，越来越多的小学生心理脆弱，性格极端，思想功利，规则意识非常淡薄。学校教育的不足是根本原因之一。体育教师对学生的德育教育不重视，往往只将学生身体素质的提高和运动技能学习作为教育教学工作的重心，甚至有些教育主管部门在考核评价教师教学效果时，也仅将学生运动技能掌握程度作为评判的唯一标准，这就导致了教师在制定教学计划，安排教学内容，评价考核学生上，忽视对学生道德品质的培养。德育教育说起来重要，做起来次要，忙起来不要成为体育课堂教学中难以解开的症结。

二、小学体育教学德育教育工作开展中存在的问题

家长、教师过于注重文化成绩、运动技能水平，忽略思想教育对于学生成长的重要性。体育课堂上的德育工作没有做到细致以及有效，德育渗透通常流于形式，假、大、空。为国争光、为校争光、永争第一、不甘人后等等诸如此类的口号，并没有真正使德育工作落到实处。小学阶段的德育教育没有较好地将学生思想认识水平和实际生活相结合，脱离学生的身心特点谈德育无异于痴人说梦。……