黄浩

【摘要】兴趣是学生学习最好的老师。初中历史知识内容比较繁杂，知识点比较多，若只是单纯讲解，那么课堂氛围比较枯燥，学生一直处于被动状态，课堂氛围较为沉闷，学生学习兴趣不高，学生渐渐丧失学习积极性以及独立思考能力，课堂教学效果并不是非常理想。本文结合初中历史教学中激发学生学习兴趣必要性进行分析，结合目前初中历史教学现状，提出初中历史教学中激发学生学习兴趣对策，为提高初中历史教学效率打下良好的基础。

【关键词】初中 历史 学习兴趣 必要性 现状 对策

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0113-02

前言

历史课本中涉及历史故事比较多，某种程度上吸引了学生学习注意力，教师历史教学中往往照本宣科，结合教学内容讲解历史事件，为了追赶学习进度，教师往往代替学生回答，学生思考空间非常有限，历史学习兴趣不高，不利于提升初中历史教学质量以及学生的综合能力。兴趣是促进学生学习最好老师，也是促使学生能够积极参与到课堂活动重要动力，培养学生的学习兴趣非常重要，同学生的学习效率、教学效果等具有密切联系。初中历史教师需要根据学生具体情况、学生身心发展特点设计新型的教学策略，提高学生历史学习兴趣，提升初中历史的教学质量。

一、初中历史教学中激发学生学习兴趣必要性

（一）培养学生持久的学习动力

初中历史教学中，非常多学生仍然存在着历史……