汤晓蕾

【摘要】英语语音自我概念是英语学习者对自己语音水平和学习能力的自我概念和评估，它形成于语音学习过程中。本文通过对本校五六年级学生，采用英语语音测试、语音自我概念调查及其与水平测试成绩作比较的方式，研究英语语音自我概念与小学英语学习的相关性。结果表明：语音自我概念与学习成绩存在明显的正相关。语音自我概念高的学生会取得较好的学习表现和较高的成绩，而语音自我概念低的学生往往会取得较弱的学习表现和成绩。因此，在小学英语教育中培养学生的英语语音自我概念，提高英语语音水平，将会有效促进学生的英语学习。

【关键词】英语语音自我概念 小学英语 英语学习

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0012-02

语音是英语学习的基础和重点，也是小学阶段必须学习的内容。单词需要语音来识记；听说也需要正确的语音来获取和传递信息。发音好的学习者在获得他人的赞赏时会产生良好的自我感觉，从而更容易坚持学习英语；而发音不好的学习者在受到他人负面的评价时，会产生消极的自我感觉，那么他学习的动力和兴趣就会降低，最终影响学习成绩。由此可见，拥有积极的学习自我概念非常重要。本文深入研究英语语音自我概念与英语学习的相关性，希望通过培养学生积极的英语语音自我概念，提高小学英语学习与教学。

一、概述

1.自我概念的定义与结构

自我概念是人们自我感知和自我认识的总称。……