戴东美

【摘要】初三复习是初三教学的重要组成部分，同时通过复习，学生可以发现自身的不足，可以有效的解决出现的问题，尤其是初三的下学期是一个非常重要的阶段，这一阶段对于提高学生的学习成绩非常的重要，本文主要针对初三数学复习课堂的影响因素进行详细的分析，并且也提供了四个有效方法。

【关键词】初三数学 复习 教学效率

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0164-01

引言

初三是一个重要阶段，也是人生的第一个转折点，初三的复习又是一个更重要的阶段。数学是中考的科目之一，所占的分值也比较大。如何提高初三数学的总复习课堂的效率逐渐成为众多初中数学教育工作者关注的焦点，教师在这个阶段应该开展具有针对性和重点性的教学方式，避免传统的教学方式，这样才能避免数学知识点的遗漏，提高学生的学习成绩。

一、分析对初三数学教学高效性的影响因素

1.学科特点和教材质量

对于数学学科的特点是比较抽象的，学习数学要有一定的逻辑性思维，因为数学所涉及到的范围比较广，初一到初三的知识有一定的关联性，所以一定要对初一和初二的知识打好底子，有助于复习。针对与教材质量的问题，具有一定的差异性，因为每个地区都有自己的教材，现在国家一直在实施教材改革，没有根本的表明对数学的思维和方法进行创新，这样的学生所学习的知识越来越少，阻碍了学生的认知水平和想象能力。……