高革

【摘 要】 教育学家及心理学家常说：“兴趣是最好的老师”，我们在幼儿教学中同样深刻的体会到：兴趣能有效激发孩子们积极主动的学习和思考。因此，培养幼儿学习兴趣是每一个幼儿教育工作者的重点探究课题之一，本文着重研究和探索了培养幼儿学习兴趣的方法，供幼儿教育工作者参考。

【关键词】幼儿；学习兴趣；培养；探索与实践

一、前言

瑞士近代著名的儿童心理学家皮亚杰曾说过，儿童的活动受兴趣的需要而支配；我国古代大教育家孔子也曾说过，好之者不如乐之者。可见兴趣是调动人们积极主动学习获取知识的有效动力，对于幼儿来说，兴趣则显得更为重要。

很多时候孩子们有着共同的兴趣点，比如对艳丽的色彩比较敏感，喜欢色彩鲜艳的图片；同时，不同的孩子由于生活环境、遗传基因不同等因素，同样具备着自己独特的行为、情感表达的方式，比如有的孩子对音乐很敏感，有的孩子则对跳舞比较有天分。因此，教师与家长需要通过细心观察，判定孩子的特点，找到孩子的兴趣点加以引导，从而让幼儿在兴趣中主动、轻松的学习到更多的知识。

二、培养幼儿学习兴趣的探讨与实践

1.创设轻松的教学情境，培养幼儿的学习兴趣

很多时候，幼儿对外界的事物充满了好奇，喜欢遐想、喜欢听故事。针对这些兴趣点，教师及家长可以创设相应的情景，激起孩子们的好奇心，从而激发孩子们主动学习探索的积极性。

所谓的创设教学情境，是说让幼儿处于教师设定的特定的环境中，让孩子们的想象力得到充分的激发，也就是我们常说的“身临其境”。……