刘星

【摘要】阅读教学是小学语文教学的基本环节，是小学语文教学的重要组成部分，在小学阶段，它是学生识字的主要途径，有利于学生提高识字的能力；提高听话、说话和作文的能力；能夠让学生获得多方面的知识，发展思维、提高认识，受到思想教育和美的熏陶。使学生的能力得到多元的发展。新课程标准对阅读教学提出了明确的要求：阅读是学生的个性化行为。通过阅读教学有效培养学生独立阅读能力与良好的阅读习惯是小学阶段进行阅读教学的最终目标。

【关键词】小学语文；阅读；培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0213-02

引言

而优化小学语文阅读教学，提高阅读教学效果，提升小学生阅读理解能力是摆在广大语文教师面前的一道难题。同时，新的语文课程标准提出优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。因此，培养学生的阅读技能对于语文教学来说极其重要的。

一、教师范读，感染学生

在我所任教的语文学科中，最让我感到头痛的就是语文中的阅读教学，一提起阅读大部分的老师与我有一样的感受，那就是老师难教，学生不会做阅读题，花了大力气在阅读上，但是收效甚微，而阅读教学又是语文教学的重要内容之一。但是大部分学生的家长没有意识到阅读的重要性，缺乏对孩子的阅读督促。而学校的藏书有限，学生阅读面窄。因此，在新课程标准的推行下，给小学语文教学带来了极大的难度。……