全利

【摘要】小学语文教学，必须在加强识字能力的前提下，培养小学生的阅读能力。阅读在小学语文教学中是巩固字词、提高写作能力的重要环节，教学中要加入多种教学元素，并进行有机结合，在充分重视的教研态度中，探究小学语文阅读能力培养的策略，是小学教师教学的职责所在。鉴于此，本文就小学语文阅读能力培养展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

【关键词】小学语文 阅读能力 培养策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0197-02

一、创建适宜的阅读环境“近朱者赤，近墨者黑。”

环境对一个人的影响是至关重要的，因此学生阅读能力的提高也需要周边适宜环境的良性刺激。

1.校园阅读环境

学生大部分时间是在校园中度过的。因此，一个良好的校园阅读环境对阅读能力的发展起着决定性作用。教师在实际的阅读教学过程中可以开展多种多样的课外活动来丰富学生的校园阅读生活，为学生创建一个积极的阅读氛围，例如在班级里面开展“讲故事”、“手抄报”、“阅读知识竞赛”、“查阅资料比赛”、“诗歌朗诵比赛”等活动。这些活动既可以激发学生的阅读兴趣，还可以丰富学生的各方面知识，使其全面素质得到明显提高。

2.家庭阅读环境

家庭阅读相比于校园阅读具有选择多样性、时间灵活性等特点。因此，创建一个良好的家庭阅读环境才能有效保证学生的家庭阅读时间和阅读效果，这就需要家长的有力配合，例如设定每天的亲子共读时间、订阅家庭文学杂志等，都是创建良好家庭阅读气氛的有效方法，学生在一个充满书香的家庭环境中自然能够积极主动地进行阅读活动。……