【摘要】在这个高速发展的社会下，知识的信息化、数字化发展速度越来越迅速，学生在学习中只有不断加强自主学习能力，提高自主学习效率才能更好的创新和发展。新课程教育改革，提倡学生的素质教育，提倡学生在教学中可以实现自主学习，注重学生的主体性，发挥学生主观能动性，形成良好的自主学习习惯，关注师生感情的交流。培养学生在高中化学教育中自主学习的能力，可以有效的提高学生在高中化学教育中的自主参与性，使的学生发现化学的魅力，进而喜欢上化学。

【关键词】高中化学教育 学生 自主学习能力

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0070-02

自主学习是有别于传统教育中学生被动学习的一种教学方法，它是学生自愿的、自主的、自发的参与到学习中。学生在自主学习中可以养成自立、自理、自律的特征，使的学生在未来面对难题时可以有效的解决问题。培养学生的自主能力，可以很好的在教学中体现出学生的主导地位，让学生自发组织并参与到教学中去，使的教学变得更加趣味性，更加有意义。本文通过探讨在高中化学教育中如何培养学生的自主学习能力，来阐述自主学习能力对学生的影响。

一、高中化学教育的现状

传统的化学教育模式在课堂上几乎就是教师讲什么学生学什么，就是教师在课堂居于权威性，学生只是被动的去接受知识。课堂教学中，学生几乎不会发言，即使想发言也没有机会。这种知识的灌输方法严重阻碍学生自主探索、主动思考的道路。……