郑姣婷

【摘 要】学生是学习的主体，在教学过程中，教师应当着力于关注每一个学生，尊重学生的差异，包容學生的不同。因此就衍生出了分层教学这种教学模式，所谓的分层教学指的是对不同层次的学生进行不同方式的教学，目的是满足班级里整体学生的发展，无论学习成绩的高低，每一个学生都能够得到关注。

【关键词】小学生；小学语文；分层教学

在当前的大环境下实施分层教学模式，对于提高教学质量有着非比寻常的意义。分层教学的应用不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，还有助于教师综合能力的提高，促进素质教育的有效实施和教育的和谐发展。具体来说，分层教学的主要内容应当从三个部分抓起分别是对学生的分层，对教学目标的分层和对教学内容的分层。

一、对学生进行分层

众所周知，学生是学习的主体，是课堂的主人，是教学的主要服务对象，正是由于学生的多重身分，使得他们在学习各个科目的时候表现出来的能力和水平存在一定的差异。作为教师，想要在教学过程中对学生给予合理的引导和指点，就必须要深入的了解学生，明确每一个学生的学习能力和层次，将学生划分为三个层次，以便于展开小学语文的教学。一般来说，我们可以根据学生学习水平的不同将学生化为高中低三个层次。语文成绩特别优秀的学生，他们语文基础扎实，兴趣浓厚，因此在学习方面具有较强的积极性，我们可以将他们划分在高层次中。……