【摘 要】小学低年级学生以识字教学为主，教师应该采用各种方法激发学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。为以后的阅读教学、写作教学、其他学科打好坚实基础。

【关键词】小学；低年级；识字教学

低年级语文的识字教学是一项重大艰巨的工程。作为一名从事小学语文教学工作三十余年的我，深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对今后的学习产生直接和深远影响。因为汉字是阅读、写作的基础，思想交流的工具。识字不过关，不但影响孩子的语文水平，而且也会阻碍其他学科的学习，识字教学的重要性不言而喻。因此，我们要采取不同的课堂教学方法，让学生轻松识记生字，提高识字效率。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？

一、寓教于乐，激发学生的学习兴趣

1.看图识字法

在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图。可充分利用这一优势来引导孩子们观察和思考，帮助孩子学习汉字。课本插图色彩鲜艳、生动有趣，只要我们进行引导，自然就能激发他们的学习兴趣。我在教一年级语文时，这一课都是象形字“日、月、水、火、山、石、田、土”等都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写？大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。

2.由简入难法

先学笔画少，字形简单的字。……