【摘要】教学技能是成为优秀教师的重要基础。当今教师教学技能缺失，基本史实把握不准，缺乏证据意识，教学流程设计程序化等问题；针对教学技能缺失表现，需要进行正确的教学技能培养。进行详实的教学设计并落实到教学实践中，促进教师的专业化发展。

【关键词】教学技能 教学设计 教学过程

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29- 0147-02

中学老师的技能指的是老师在具体教学过程中，通过一系列的课堂教学环节，环环相扣而不断加深巩固的方法，从而进一步熟练表现教学工作的行为方式。在教室中的教学是历史教学工作的主阵地。要上好历史课，老师除了具备丰富的历史专业知识之外，还需要掌握必要的课堂教学技能，以保障教学高效地进行。

所谓教学设计的技能，是指教师能够理性准备的使用教学基本理论，实践理论形成具体的方法论，结合学生具体情况和课程标准的要求从而形成教学设计，进行教学设计的一系列活动方式和行为的总和。这是教师最基础的教学技能，包括多方面的内容。从对教材内容的解析，到对学生剧情情况的分析，进行具体详实的教案设计，包括教学目标，教学重难点，教学方法，教学策略，教学手段等等，形成环环相扣的教学过程。

一、剖析教学内容、教材地位和学情，制定教学目标

分析教学内容和学情特点，制定合乎学生心理发展特征、有利于学生发展的教学目标。教学内容包括对于本课所在教科书中的地位和本课内容的重难点，以及内容之间的逻辑关系，内在的相关关联和影响，表述对教材的独到的解读。……