张思源

【摘 要】语文素养是高中阶段的培养重点。阅读能从构建和运用语言、发展和提升思维、鉴赏和创造审美、传承和理解文化等方面提升学生的语文素养。本文分别从四个方面分别介绍了阅读对语文素养的影响。

【关键词】构建和运用语言；发展和提升思维；鉴赏和创造审美；传承和理解文化；阅读；语文素养；思维能力

若将高中语文素养看做是一颗枝锋叶茂的大树，那高中语文素养这颗大树的根就应该是阅读。大树能够常年经历风霜而仍然屹立挺拔，树枝茂盛、树叶郁郁葱葱，主要是有树根能够源源不断地输送营养。树根是向大地延伸，不断地吸收大树生长所需要的养分。高中语文素养这颗大树的枝叶有构建和运用语言、发展和提升思维、鉴赏和创造审美、传承和理解文化等。这些枝叶的发展同样是需要阅读这样的跟源源不断的提供养分。所以，要充分认识阅读给学生语文学习带来的影响。

一、阅读对构建和运用语言的影响

构建和运用语言是语文素养中最基础的部分，是培养其他三方面内容的先决条件，也是当今学生应该必备的能力。构建和运用语言是指在高中语文学习中能够积极主动地去思考、积累、系统整理语文文字知识，学习语言文字运用的规律，逐渐总结运用语言文字的方法，为正确的、熟练的运用语言文字的经验夯实基础。构建和运用语言主要的作用是能够在平时的交流中丰富自己的语言表达能力、语言活动经验，掌握运用语言的规律表达特殊的情境。……