宋秋梅

【摘 要】当前，初中音乐的教学存在着音乐学科不被重视、教学内容狭窄、教学形式单一的现状。针对这样的问题，初中音乐教师应当结合新课程改革思想，不断改革创新，提升初中音乐教学效率，构建高效的音乐教学课堂。

【关键词】初中音乐；教学现状；优化对策

随着新课程改革的不断深入发展，全面提升学生综合素质已经成为当前国家教育改革的核心任务。音乐作为德育教育的重要组成部分，有利于提升学生的审美能力，陶冶学生情操，促进学生综合素质的提升。因此，教师在音乐的教学中，应当立足音乐教学的审美功能，不断改革创新教学内容和教学方式，提升学生的音乐品味，促进学生健全人格的形成。但是，就当前的初中音乐教学而言，由于传统教育理念的影响，音乐教学存在诸多问题：如音乐学科不被重视， 音乐教学目标不明、形式化严重等，严重影响了初中音乐教学效率的提升。本文结合新课程改革理念，结合当前初中音乐教学现状，分析初中音乐教学优化对策。

一、当前初中音乐教学现状

素质教育要求培养全面发展的人，即要促进学生德、智、体、美全面发展。这就要求教师在课堂教学中，应当在给学生传授知识与技能的过程中，注重学生德育教育，促进学生形成健康的心理和健全的人格。音乐课程作为陶冶情操的重要课程，对于提升学生的审美能力和审美意识，促进学生形成正确的价值观具有积极的促进作用。……