黄国华

【摘 要】在语文教学中，只要突出实践性、艺术性，渗透创新性，体现自主性，就能使学生在实践中不断探索、创新、提高口语表达能力，也能养成开拓创新、锐意进取的精神。

【关键词】兴趣;学习方法;创新

现代社会科技迅速发展，各国之间的竞争日益激烈，而我们教师肩负着历史的责任。教师只有更新教育观念，才能培养出新时期的科技建设型人才。阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是新世纪语文教学中的一个热点问题。《新课程标准》要求：“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国丰富语言的积累，培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”我认为在以后的教学中，阅读教学应该以读为本、以悟为主、以练为基。同时我们还要思考，语文教学的最终目的是什么？叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”所以，学生的“自能”应该是我们教学的追求，学生“自能”的程度是评价学习成败的关键。

新课标也同样指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培育热爱祖国的语言文字和中華优秀文化的思想感情，使他们具有初生的听说读写能力，培养良好的语文学习习惯。……