林玉凤

【摘 要】 小组合作学习是我们构建高效课堂的一个环节，在不同的学科中，实施小组合作学习也有不同的特点，需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，促进学生不断发展。

【关键词】特点;好处;注意;存在

就目前而言，课程改革注重于两个方面：一是教学方法和教学技巧的创新，力求和新的教学思想相融合;二是改革课堂教学基本模式，从根本上解决当前改革流于层面的问题。课程改革，归根结底是课堂教学模式的改革。小组合作学习，这种改变过去对学生的个人评价，而面向小组的团体评价，这就使更多的学生获得了成功的乐趣。

一、小组合作学习的特点

（一）打破传统教学模式，给课堂注入新活力

传统课堂教学模式，学生正襟危坐，面对教师，聆听教诲。随着新教学思想的深入，在老师的引导下，学生也开始班内交流或同桌交流，但是交流仅仅流于层面，且偏重于单项交流，并没有思想撞击产生的火花，更谈不上人人积极参与学习的激情。

而在“小组合作学习模式”下，学生面对的是组内同学，他们没有担心自己出错带来的心理压力，也淡化了教师无形中带来的发言障碍，于是，他们完全可以大胆发表看法。

（二）科学分组，优化组合，促进学生主动参与

老师组建小组时，应根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合评定，搭配成几个异质学习小组。在分组时应遵循“组内异质，组间同质”的重要原则，将学生分成合作小组，以保证组内成员的互补和组间的公平竞争。……