江莲

【摘 要】新课标下的语文教学中的对话，是指师生、生生基于相互尊重、信任和平等立场，通过言谈和倾听而进行的双向沟通合作的方式。

【关键词】新课程标准；对话

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0137-02

新课标明确提出：“阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程。”“教师是教学活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等的对话过程中进行。”至此，新课标将“对话”引入语文教学并成为语文教育界的一大热点，语文“对话式”教学便应运而生。本文尝试根据对话教学的原理，结合语文教学的特点，探索与新课标要求相符，与素质教育相适应的真正意义上的语文“对话式”教学。

一、语文“对话式”教学应把握的原则

教学原则是有效进行教学工作必须遵循的基本要求，它指导教师和学生共同活动。在新课程标准的理论背景下，基于语文“对话式”教学的内涵和实质，课堂上要形成对话，完成对话，就要遵循以下基本原则：

1.民主、平等的原则。

民主、平等是进行语文教学最基本的原则。应试教育让老师只注重卷子上的分数，而忽略了学生真正学到了什么，老师在授课的过程中都把自己对知识的“是与否”的评判标准看成了学生对知识掌握的标准。要想切实地开展“对话式”语文教学，首先就应该树立民主平等的师生关系，老师解除“霸权”，把说话权还给学生。其次，建立一种平等和谐的对话环境，让老师与学生都可以敞开心扉，进行精神世界中真诚的交流和沟通，实现真正的“对话”，达到真正的教学相长。……