【摘 要】品德教材图文并茂，内容详实，是由品德专家团队精心研究与实践后合理科学编排的，是贯穿学生道德成长的范本。在品德课堂上，教师唯有依托品德教材，着眼教材中每篇课文的关键字，立足学生生活，合理处理和拓展资源，充分发挥品德教材魅力，使品德课堂充满蓬勃生机，绽放无限活力。

【关键词】教材资源；内化；提升；绽放

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0098-01

品德教材图文并茂，内容详实，是由品德专家团队精心研究与实践后合理科学编排的，是贯穿学生道德成长的范本。

一、抓住提示语，巧妙设计活动

品德教材在小学低段称为“品德与生活”，在小学高段称为“品德与社会”，在教材的每一篇课文都有提示语，教师在上课前应抓住提示语设计各项活动。

1.紧抓课文的关键词。

《世界真奇妙》一课中，教材中所出示的关键词是“世界、国家和地区”。为此，我设计以下教学活动：认识国家名称与分布。教师在课堂上点击课件时出现一个地球，先让学生找找中国的位置，而后按地理位置分别出现各个国家的名称。让学生看着面前的世界地图，猜猜世界上一共有多少个国家和地区。了解法国的风土人情，热爱这个国家的多姿多彩的文明成就，从而激发学生热爱世界。

2.着眼课文的小标题。

《我长大了》一课，共有“我有我的生活、放飞心中的愿望、我会做的事和假如我有20元钱”等4个小标题组成。根据这4个小标题的提示，教师可设计如下教学活动：首先，让每个小朋友向同桌说说我已经会做哪些事了。……