张林燕

【摘 要】随着素质教育的不断推进，德育作为学校教育的根本，是素质教育的重要内容。小学课堂教育的核心是培养学生成人成才，抓住课堂，才能更好地开展全员德育工作。但是，小学德育活动的形式必须多元化，只有这样才能更好地适应现代化教育模式，促进小学德育工作与时俱进，肩负起塑造小学生健全人格的神圣使命。

【关键词】小学；德育工作；道德教育

【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0083-02

在小学阶段，思想品德课程承担了学生道德教育的重责，但是也使得德育教育形式比较单一，与其它课程的联系不够紧密，没有结合学生的生活实际，思想道德教育的功效并没有最大化发挥出来，如何做好小学德育工作是当前德育工作者急需探索的问题。结合前人的经验和现行教育教学实践，我认为德育工作需要根据不同阶段的德育主题制定相应的德育活动，并积极引导学生参与到社会实践活动中，对德育内容进行精心设计，深入浅出，寓教于乐，用生活中典型的事例以及符合学生心理认知能力的方法，充分调动學生的积极性，最终实现学生的全面发展。

一、整合学科资源，为德育课堂添彩

小学思想品德课程是对学生开展德育教育的重要平台，而思想品德课程是否能够落实和推进素质教育的开展，在于能否引导学生积极参与到德育活动之中。教师应当为学生创设一个广阔的导行空间，与其他学科进行资源整合，让学生在导行环境中对自己的言行举止进行审视和判断，从而使得课堂教学更具实效性。……