郭雯婷

【摘 要】小学班主任的主要任务之一就是对班级进行管理，来对学生的学习和生活进行指导和教育，是保持班级和谐稳定的关键一环，随着我国教育事业的蓬勃兴盛，对小学班主任的要求越来越高，小学班主任在班级的日常管理中所表现出的沟通艺术越受到了更多的重视，良好的沟通艺术不仅能促进学生思想的进步，还能使学生和老师之间减少距离，增进师生之间的感情。本文主要对小学班主任在在管理中所运用的沟通艺术做了细致的分析，并提出了相应的强化手段。

【关键词】小学；班级管理；沟通艺术

【中图分类号】G451 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0109-02

引言

在学生的小学阶段，班主任是所有老师中与学生接触时间最长的老师了，班主任在班级的管理方面发挥着不可替代的作用，其一言一行，一举一动都可能会对学生以后的人生道路产生重大的影响，所以，在老师和学生之间进行有效的溝通过程中，只有老师采取了科学的沟通方式和技巧，才能使教学工作进行的更加的顺利，才能够让学生健康快乐的在学校里读书学习，只有采用合适的沟通技巧，才能使教学的效果更加理想。

一、小学班主任班级管理中沟通的问题

1.沟通方法缺少方法。

在当前的阶段，班主任在和学生的沟通和交流过程中，运用的方式较为单调，通常情况下都是对学生进行单纯的说教，容易使学生出现厌烦的情绪，造成学生们产生逆反心理，不能达到良好的教育效果，并且班主任对那些比较顽皮的学生，采用的方式还是对他们进行批评和惩罚，在某种程度上严重的打击了学生们的自尊心，使得学生们对老师产生怨恨的心理[1]。……