刘国元

【摘要】目前的高中信息技术教学主要的目的是积极的培养学生自主学习能力，全面提高学生的信息技术学习兴趣，以适应未来发展的环境。在这种情况下，网络协作学习作为一种相对新型的教学方法，在高中信息技术教学中得到了良好的应用，它具有信息化的特点，适应了现代信息时代的趋势，具有较高的灵活性，为小信息技术教学的理想目标服务。本文主要从高中信息技术课堂教学存在的问题入手，通过对网络协作学习的应用的简要分析来说明其在高中信息技术课堂中的优势。

【关键词】高中信息技术教学 网络协作学习 现状 应用探析

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0149-02

引言

高中信息技术教学存在着该阶段的特殊性，在高中信息技术中，对于整个教学目标来说，对国家信息技术的形式及内容的学习以及理论知识点的掌握是整个高中信息技术教学中重点关注问题。传统的环境下，高中信息技术教学存在着很多约束。在网络环境下，由于涉猎的广泛性，以及内容丰富性，可以有效的提高学生的信息技术学习兴趣。并且在学习主体上，也从教师影响转变为学生自身的主动学习。对高中生信息技术能力的培养具有重要作用。网络协作学习正是在网络环境下出现的一种新形的教学模式，通过在教堂中使用网络协作学习可以有效的提升高中生对信息技术的自主学习性，提高信息技术课堂效率。

一、网……