姚双

[摘 要] 閱读南京师范大学附中退休语文特级教师吴非老师的书，聆听他的讲座，感受到他对于教育的“另类”情怀，尊重孩子，讲究慢教育的艺术。

[关键词] 吴非；教育；讲座；感悟

以前读过南京师范大学附中退休语文特级教师王栋生（笔名吴非）的《不跪着教书》《阿甘在跑》《致青年教师》等书，观点鲜明新颖，看问题一针见血，说出了很多一线教师的心里话。这次听他的报告，犀利真诚，真惬意。

一开场，他就说：“你们累了可以随意出去活动，我绝对不会介意。因为我的眼睛自从患病后就看不到远处了。”顿时掌声雷动。

一个不习惯设身处地地为他人着想或者一个很强势的老师，只要一出现，学生很快规规矩矩的，干什么事都是秩序井然。可是，孩子心里都愿意吗？这样的老师在无意中不知道打断了多少欢笑。而他自己还觉得颇有威信，管理孩子还是有几把“刷子”的。为什么我们往往这么不顾及孩子的感受？希望效果立竿见影，习惯了“威权治理”。教育不是慢的艺术自然的显露吗？

在报告中，他的一些观点引起了大家的共鸣。面对风靡全国的“奥数”“都是一群脑子有问题的人去做的事情”。虽然激烈了点，却一针见血。奥数，本身是没有什么危害的，它一般适合2%～5%的有天赋的孩子学习。而现在中考、高考都因为奥数得奖而对学生实行加分政策，不正确的导向让家长为了加分而迫使孩子煎熬奥数。这很有可能扼杀我们的天才，因为数学作为一个相当纯粹的抽象科学研究，需要的是发自内心的喜欢。……