牛敏

[摘 要] 现代化教育越来越向多元化、全面化发展，这就要求我们培养出的人才不仅要具备过硬的专业素质，还应具有良好的人格，而近几年社会各界对学生的社会责任感愈发关注。初中地理作为一门基础性人文学科，在培养学生社会责任感方面具有得天独厚的优势，教师应充分挖掘初中地理教育的潜能，以帮助学生构建健全的人格。本文围绕初中地理教育与学生社会责任感的培养展开讨论。

[关键词] 初中地理教育；学生；社会责任感；培养方式

隨着社会各界对教育越来越重视，人们对教育的要求也越来越高，考虑到现代社会中，大多数学生都严重缺乏社会责任感，因此相关教育的开展也势在必行。初中生正处于打基础的关键阶段，他们都具有较强的接受能力，而地理教材蕴含的丰富的人文教育因素，对于培养学生的社会责任感具有十分重要的推动作用。

一、初中地理教育在培养学生社会责任感上的优势

1.地理学科自身特点便于开展素质教育

地理学科主要研究的就是我们赖以生存的地球，我们当前赖以生存的自然环境包括大气圈、生物圈、水圈以及岩石圈等，而这些自然因素又直接影响着我们的社会发展。从这一点来看，地理学科自身的特点决定了它非常有益于我们开展素质教育，最明显的表现就是地理学科加深了人们对自然资源、自然灾害、人类生存发展等问题的认识，进而延伸到对人口宗教、经济社会等人文现象的深入研究，而这些知识都是培养学生社会责任感的基础。……