吕剑虹

【摘 要】“词语盘点”是人教版教材的一个重要板块。针对目前“词语盘点”的教学现状，教师可以从“改变方式，趣味理解”“拓展训练，有效积累”“整合内容，活学活用”三个方面开展教学实践，盘活教学内容，激发学生学习兴趣，从而达到提高学生语言运用能力的目的。

【关键词】词语盘点；理解；积累 ；运用

“词语盘点”是人教版教材的一个重要板块，它包括两块内容：“读读写写”和“读读记记”。综观目前的课堂教学，大多数教师对此板块的处理比较机械，以读、抄、默为主要方式，没有花精力在这上面，使其沦为教学盲点。那么，怎样处理“词语盘点”板块的教学，才能让学生对其中的内容感兴趣，并获得理想的效果呢？

一、改变方式，趣味理解

（一）多种形式认读

对于“词语盘点”中词语的读音，教师在平时的教学中已经加以落实，板块中再现是为了查漏补缺。在实际操作中，为改变认读单调、乏味的现状，可采用适当的方式吸引学生的注意，在轻松愉悦的氛围中提高学生的学习效率。如可以个别读、小组分行读、比赛读、全班齐读等，以激发学生读的兴趣，并提醒学生读出词语的温度与厚度，让他们在兴趣盎然的读中掌握字音，在自主实践的过程中掌握词语。

（二）多种形式明义

灵活地运用多种形式引导学生对词语进行理解，往往会达到事半功倍的效果。如可以通过给词语找近义词、说反义词的方式，根据生活经历用自己的语言描述词语，结合具体语境进行理解等。……