任永刚

对于省略号的用法，教师讲读课文时都比较重视，常借省略号这无文字处引导学生思考、联想，而对省略号前后的点号则关注较少。小语教科书中为我们提供了不少点号使用的范例，不可否认，也有个别例句的使用欠妥。为了便于研究，笔者分类列举有代表性的例句进行解读，以供教师教学参考。

一、省略号前加点号

例1：谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（人教版六年级上册《穷人》）

例2：上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……（《穷人》）

例3：不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（《穷人》）

例4：延安八路军子弟小学的孩子们勤奋学习，如饥似渴地读书，师生自己动手做“书”，……这些消息传到八路军驻重庆办事处，传到周恩来同志的耳朵里。（人教版审定本五年级下册积累·运用一《延安的孩子们》）

《语文基础知识手册》（薛金星主编）中这样表述：“一般来说，在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完了，说明这个句子已经是一个完整的句子，那么应该在句子的末尾加上句末点号。”“如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点。”例1、2、3的省略号前面都是一个完整的句子，分别加了句号、问号、叹号（句末点号），是正确的。而例4的省略号前面加了逗号，这个逗号该不该加，教师意见不一。笔者以为，这句话的意思沒有表达完，这不是一个完整的句子，省略号前面不宜用句内点号，建议把逗号删去。

二、省略号前不加点号

例1：看，你们都瘦得……（人教版五年级下册《金色的鱼钩》）