甘丽琼

【摘要】本文针对幼儿园户外环境缺乏整体规划与专业设计、设施与材料单一乏味、户外活动空间不足等现状，基于“儿童意识”和“课程意识”，聆听多方建议，确立幼儿园环境创设的目标追求，精心设计，优化设施材料，创设多样化的户外游戏空间，优化了幼儿园户外环境，满足了幼儿自主探索的需要和多样化的游戏需求。

【关键词】“以儿童为本” 幼儿园 户外环境 思考 实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）01A-0159-02

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。户外环境是幼儿园环境建设的重要组成部分，为幼儿提供体能、认知、社会等身心和谐发展的游戏空间，对任何一所幼儿园来说都是不可或缺的。儿童喜欢什么样的幼儿园？怎样的户外环境才能更好地支持儿童的学习与发展？结合我园户外环境的改造和建设，我们试图从儿童的角度出发，对创设以儿童为本的户外环境进行了思考与实践。

一、幼儿园户外环境现状的诊断和分析

南宁市西乡塘区衡阳西路第三幼儿园是一所新建的公办幼儿园，新园投入使用后，面临的最大问题就是户外环境十分差强人意，我们经过现场诊断，对户外环境现状进行了分析和梳理，发现了如下问题。

（一）户外环境缺乏整体规划与专业设计

首先，我园户外环境严重缺乏自然性和野趣，地面材质单一。……