覃贵明

【摘要】 以对话交流为原则和手段的“互动式教学”已经成为现代教学的热点和亮点。互动式教学是以民主、平等为原则，通过互动交流，在教师、学生和教材三者之间相互沟通，引导学生主动学习，对教材内容进行深入理解的教学方式。

【关键词】 初中语文 多向互动 策略研究

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-089-01

语文一直是基础教育的主要科目，在教学中占据着不可撼动的地位。在新课标中也明确规定：加强课堂互动教学，构建和谐师生关系，以打造高效率课堂。在语文教学实践中，优化教学方式，加强课堂互动教学就是响应新课程改革的要求。课堂互动教学，是老师与学生共同学习、共同发展的过程，既同为参与者，也同是受益者。本文就结合笔者的教学实例，谈一谈如何提高课堂互动教学效率。

一、营造平等、轻松氛围，创设良好情境

语文教学的互动首先老师要有一颗教改之心，勇于转变角色，努力做到以学生为教学主体，做好引导者的身份，积极营造一种平等、轻松的学习氛围，其次，要创设良好的教学情境，让学生融入课本，轻松掌握教材上的知识。

（一）营造课堂氛围

一堂成功的語文教学，必不可少的是宽松、平等的的课堂氛围，这样才能提高课堂互动，让学生毫无压力，全身心地投入到对教材的学习中去。例如，在教学过程中，教师根据课文内容，提出各种问题，让学生以桌为单位进行交流探讨，引导他们从不同角度去思考问题、回答问题，不能完全教纲化、答案化。……