王爱玲

【摘要】各种各样的导入方式为小学英语教学提供了有力的支持。在组织小学英语对话教学时，教师可根据对话内容的学习要求，结合小学生的认知水平和生活经历，变换应用各种导入对话的方式，灵活掌控导入的进程，向学生渗透语言知识，帮助学生调整学习状态，成功开启英语对话教学。

【关键词】小学英语 对话教学 导入方式

众所周知，有效的导入可以为接下来的学习活动做好知识与心理方面的准备，直接影响学生的参与程度和学习效果。在小学英语对话教学时，教师需要重视导入方式的恰当应用，根据小学生的兴趣爱好和认知特点，精心设计巧妙的导入，吸引学生的注意力，激发学生参与对话学习的热情，帮助学生建立新旧知识的联系，促使学生积极思考、调整状态，为英语对话学习做好充分的准备。

一、视频导入，引发学习对话的兴趣

视频集声音与图像于一体，具有很强的直观性和情境感，可以对学生的感官形成强烈的刺激，迅速吸引学生的注意力，使学生留下深刻而持久的印象。在小学英语对话教学的导入环节，教师可以充分发挥视频教学资源的优势，选择与对话内容具有较强关联的视频，营造对话交流的氛围，引发学生学习对话的兴趣。

例如，在学习译林版英语三年级下册的Unit 7 On the farm中的对话时，教师结合Story time部分的主题，在开始上课时，用多媒体为学生播放了一则参观农场的视频。视频中真实地再现了农……