王娟娟

【摘要】为了确保幼儿身心可以获得全面性的发展，保持良好的师幼关系是极其重要的。其中，在幼儿教学过程中，师幼关系可通过游戏教学活动得到有效的建立。因此，为了师幼关系可以在游戏教学中获得良好的培养，本文将对游戏教学中良好的师幼关系的培养进行重点的叙述，以供参考。

【关键词】游戏教学 师幼关系 培养

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0095-01

在幼儿教学过程中，游戏教学是其中重要的教学模式。与此同时，对于游戏教学而言，其有助于培养幼师与幼儿之间的关系，容易使彼此之间的关系更为紧密。因此，在整个游戏教学过程中，师幼关系可以在其中得到良好的调节与促进。因此，为了确保幼儿身心发展可以更加全面，建立并保持良好的师幼关系就显得极为重要。

一、游戏教学过程中师幼关系的特点

在幼儿教学过程中，所谓良好的师幼关系指的是幼师以对幼儿的尊重为前提，并可对幼儿进行严格要求的综合表现。此外，对于幼儿游戏教学活动而言，其集趣味性、调节性以及活动目的的融合性为一体，所以良好的师幼关系有助于提升游戏教学过程中的互动性与平等性。

平等性是在游戏教学活动中良好石油关系的主要表现。对于平等性来讲，其主要指的是师幼关系在游戏教学活动中的地位以及主动权。幼儿作为独立的个体，其应在游戏教学活动中与幼师保持平等的地位。另外，激发幼儿学习的兴趣是游戏教学活动的主要目的，所以应该让幼儿根据自身需要来选择游戏的方式与类型。……