摘 要：小学是学生真正学习的初始阶段，而数学在小学教学中占据了半壁江山，它在学生学习旅程中起到极为重要的作用。针对小学生们实际的具体情况，找到相应的数学教学方法，做到因材施教。文章就通过对目前人教版小学数学的教学过程中存在问题进行详细的探讨，浅谈鄙人对其的看法，进而提出人教版小学数学教学的有效方法，促进小学生数学成绩的提高。

关键词：人教版；小学数学；教学问题；有效策略

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

收稿日期：2018-12-07

作者简介：陈远征（1981—），女，福建福州人，二级教师，本科，研究方向：小学数学研课体系与高效课堂。

一、目前小学数学教学过程中存在的一些问题

1.教师的教学模式千篇一律，过于单一

人教版小学数学教材上的内容本就有些略多，学生的学习难度也就进一步增加。而多数教师在进行人教版小学数学教学时都只注重书本内容的相关阐述，看似有过多的内容在进行讲解，其主题依旧围绕着书本章节知识进行展开，使得教师在进行教学时体现出了千篇一律的现象。同时反复地围绕书本主题开展，并没有加入其他相关知识的掌握与课程知识学习，也就导致教学上过于单一的现状。

在人教版的小学数学教材上有更多方面的知识及相关的生活与其他学科方面的知识，但教师在进行教学时，不能够实时地讲解更多其他方面的内容，仅仅传授与数学相关的知识，虽然减轻了学生单一课程学习的负担，但却使得学生不能够获得多方面的知识接受与发展。……