摘 要：在新课程改革持续深化下，高中数学教学理念和教学方法迫切需要创新和完善，在传授知识的同时，注重学生学习能力和学习素养的培养，能够养成良好的自主学习能力，促进综合素质全面发展。数形结合思想方法作为一种有效的学习方法，在数学知识学习中，可以帮助学生解决复杂、抽象的数学问题，提升学习效率。就高中数学教学中数形结合思想方法运用展开探究，深入剖析数形结合思想方法要点所在，提出合理对策予以实践。

关键词：数形结合；高中数学；学习素养；自主学习能力

数学是一门逻辑性较强的学科，知识学习难度较高，对于中学生而言感觉十分枯燥、乏味。高中数学中，新课程教育改革要求教师可以转变教学理念，选择合适的教学方法，突出学生主体地位，帮助学生学习知识，掌握合理的学习方法，养成良好的学习素养，促进综合素质全面发展。但是，由于种种客观因素影响，在高中数学学习中受到一系列因素制约和影响，还有待进一步完善，充分发挥数形结合思想方法优势，提升数学教学有效性。由此，加强高中数学教学中数形结合思想方法应用研究，可以为后续教育改革奠定基础。

一、数形结合思想方法概述

高中数学知识抽象、复杂，逻辑性较强，学生学习难度较大。数、形作为数学知识学习中的主要元素，主要是指数量关系和空间图像。在特殊情况下，可以将数量关系转变为空间图形，空间图形也可以转变为数量关系，力求将复杂问题精简化，帮助学生解题，提升学习成效。……