贤永华

摘 要：学校教育的目的是让学生获得知识，提高综合素质。新课程教学改革要求学生“德、智、体、美、劳”全面发展，所以学校、教师必须改变陈旧的教学观念，由原来文化课学习为主，转移到培养学生全面发展的轨道上来。目前体育课堂教学中的“合作学习”是新课程教学改革倡导的学习方式之一。它是指教师根据不同的运动项目，把学生合理分成若干活动小组，各小组成员分工协作，互相学习，互相帮助，共同完成学习任务的一种互助式学习方式。

关键词：体育教学；合作学习；模式；构建；实践

新课程教学改革要求学校培养全面发展的综合性人才，中学体育教学意义重大，它对于强健学生体魄、锤炼学生意志、培养学生的优良品质都具有重要意义，因此，我们要加强体育教学改革，努力提高初中体育教学效率。小组合作教学是一种富有创意和实效的教学模式，它以小组活动为基本形式，以学生的身心发展规律为发展目标，注重学生的思维发展、动手实践与合作共享。目前体育课堂教学中的“合作学习”，倡导学生与他人合作完成学习任务，不仅可以活跃课堂气氛，还可以促进学生全面、持续、和谐地发展，进而使他们在合作过程中体验到体育运动的乐趣，体会到团队合作的力量，同时克服了班级人数多、教师管理难、学生参与性低等弊端，是一种较为理想的课堂教学模式。

一、科学合理地划分小组

合作学习中，小组划分得恰当与否，会直接影响到合作成效的高低。……