高志伟

摘要：传统的体育教学主要通过重批判轻赏识的教育方式和理念对学生进行纠正和指导。而今，为了更好地适应新课改的发展要求，小学体育教学开始更注重对学生综合素质的培养，全面地提升学生的学习能力、集体主义观念、团结协作精神等，赏识教育变为符合新潮流的教育方式。相比较于传统批判性的教学理念，赏识教育中表扬和鼓励学生的教学手段更能激发学生的学习欲，促进体育教育的效果，从而达到预期的教育目的。因此，在当下的小学教育中如何正确地运用赏识教育成为了每个体育教师迫切关心和迅速掌握的一项技能。

关键词：小学体育；赏识教育；应用策略

赏识教育主要是指针对学生在处理事情时的行为结果来进行赏识，通过教学者对受教育者的优点进行表扬和欣赏，增加小学生心理承受能力，提醒他们注意自己的不良行为，进而激发他们的创造性。对于正在接受初等教育的小学生来说，对他们表现出赏识的态度是对他们以后良好发展的重要条件之一。赏识教育的基本原则是激励、信任、宽容、尊重受教育者们，满足受教育者内心深处的需求，只有去爱、去尊重、去賞识学生，才能抓住教育的本质。赏识教育的优点和长处就是不断增强学生的优势，使其充满自信，进而达到激发学生的潜在动力的目的。因此，在小学体育教学中，教师要结合学生的实际状况，结合教学内容，合理地渗透赏识教育，提升小学体育教学质量，提升学生的综合素养。……