杨茹

摘 要 在高中数学学习的过程中，培养学生的核心素养已经成为当代教育的必要要求，对学生数学思维以及品德修养都有着不可替代的作用。在高中数学教学中培养学生的核心素养，有利于提高学生的数学思维，提高学生的数学解题水平，并在解题的过程中逐渐学会融会贯通，以不同的角度思考出现问题的解法，做到举一反三，才是数学核心素养培养的最终目标。本文主要探究在高中数学课堂教学中，培养学生核心素养的有效策略。

关键词 高中数学；核心素养；数学思维；解题能力

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）33-0154-01

随着素质教育的不断推进，越来越多的教师开始注重学生核心素养的培养，不再以学生的成绩当做评价学生的唯一标准，而是考虑到了学生的综合水平和应用能力，为培养出更高素质的人才打下了坚实的思想基礎。在高中数学教学的过程中，要在日常课堂中渗透核心素养教育，引导学生对深层数学的学习和思考，不断培养学生的核心素养。

一、核心素养的基本理论概述

随着新时代的到来，核心素养成为了衡量一个人是否符合现代需求的最佳标准。核心素养是一个抽象的，存在于每个人内心的深刻涵养，是需要通过人能力所表现出来的。核心素养的培养成为了现阶段教育个程中教师需要首要考虑的教育目标，通过核心素养的培养，使学生在学习和行动的过程中，不断深化自己的知识，能力和态度，锻炼自己解决问题和处理问题的能力，能够运用科学有效的方法，更好的处理学习工作或者生活中的每一件事。……